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EE电气云教学每周一星-电工电子教学团队
2020年03月06日 14:33

2020春季学期,电工学教学团队教师承担了全校7门课程的18个教学班级近1500人的线上教学任务。按照大连理工大学MG4355手机版的整理安排和部署,团队成员积极面对困难,勇于承担,敢于奉献,突显了新时期团队的集体主义精神。

团队教师在新时期新形势下,积极踊跃的参与线上的课程教学活动。

开课前,教学团队的老师利用寒假时间,认真筹划制定线上教学方案,并通过爱课程、超星、雨课堂等在线教育平台的比较和试讲试学,在分析总结线上教学的特点后,提出有针对性的教学实施方案;同时提前召集学生,提前连线调试,随时根据学生的感受和反馈进行调整,保证了春季学期的顺利开课。

此外,王宁老师和牟宪民老师负责管理的中国大学MOOCICC数字课程等平台的电工技术、电子技术线上课程,根据特殊时期特殊需求,调整平台上的作业、自测等功能,不仅方便了本团队的教学,而且让更多的其他高校的学生和老师受益。

开学前,陈希有老师和章艳老师,熬夜完成课程资源重新划分和上传,把MOOC资源上传到学习强国平台,保证播放流畅。为《电工技术B》和《电子技术B》课程的线上视频提供了可靠的备份。

 

同时,在授课过程中,将直播授课与过程性考核相结合,团队老师均采用多个平台、多种手段并用,包括手机与电脑;4Gwifi;雨课堂与QQ;雨课堂与爱课程等等,充分发挥多平台协作效应 。

即使顺利开课,为了保证学生的学习效果,团队老师根据线上教学特点,调整讲授方案。如老师均采取各种新的沟通手段,包括线上直播、在线批改作业、预习推送、线下互动、线上互动、语音留言、随堂测验、随机点名、弹幕、投票,等等不一而足,丰富了教学方式:。

为了教学的过程性管理,完善线上授课内容,张莉老师、盛贤君老师和牟宪民老师学习并使用同步或异步SPOC课程,作为线上直播课程的辅助资源。

刘蕴红老师使用钉钉直播,通过互动界面与学生进行互动答题,使用101PPT控制PPT并在PPT上写字和作图,明显提高了教学效果。

商克锋老师采用QQ直播+爱课程方式,顺利开展了两个教学班的授课任务。

值得一提的是,鲁娜老师原本无教学任务,但是面对学生的需求,勇于承担两个教学班级的线上教学任务,正是因为团队成员的敢于担当,保证了全部《电工技术B》和《电子技术B》课程教学的同步顺利进行。

目前,团队建设的电工电子技术,试题库、案例库等线上资源,作为辽宁省跨校选修课程,已经有六所学校选修。相信通过新形式和新教学方式磨练,大连理工大学电工电子教学团队会更进一步,再创辉煌。





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